Mercês, G. J. L. D., de Lima, L. F., Francisca da Cunha, M., & Gouw, A. M. S. (2026). Decidir, apropriar, autorregular e perguntar: quatro vias da coautoria estudantil com ChatGPT para produção de vídeos em aulas de Química. Revista Da Sociedade Brasileira De Ensino De Química, 7(1), e072607. https://doi.org/10.56117/resbenq.2026.v7.e072607