Mercês, G. J. L. D. (2026) “Decidir, apropriar, autorregular e perguntar: quatro vias da coautoria estudantil com ChatGPT para produção de vídeos em aulas de Química”, Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química, 7(1), p. e072607. doi: 10.56117/resbenq.2026.v7.e072607.