Mercês, Guilherme Jansen Lacerda Das, et al. “Decidir, Apropriar, Autorregular E Perguntar: Quatro Vias Da Coautoria Estudantil Com ChatGPT Para produção De vídeos Em Aulas De Química”. Revista Da Sociedade Brasileira De Ensino De Química, vol. 7, nº 1, setembro de 2026, p. e072607, doi:10.56117/resbenq.2026.v7.e072607.