Mercês GJLD, de Lima LF, Francisca da Cunha M, Gouw AMS. Decidir, apropriar, autorregular e perguntar: quatro vias da coautoria estudantil com ChatGPT para produção de vídeos em aulas de Química. ReSBEnQ [Internet]. 25º de setembro de 2026 [citado 29º de setembro de 2026];7(1):e072607. Disponível em: https://www.revista.sbenq.org.br/index.php/rsbenq/article/view/360